Los errores gramaticales más frecuentes que cometen los ingresantes al traductorado de inglés

Desde hace siete años me dedico a preparar ingresantes al traductorado de inglés y, durante todo este tiempo, he notado que ciertos errores se repiten. Por eso, decidí escribir este artículo en el que enumero los ocho errores gramaticales más frecuentes con los que me encuentro al corregir ejercicios. 

Falta de la s en la tercera persona del present simple o adición de la s en personas en las que no corresponde

Este es un error muy básico y que se repite mucho. Yo creo que los/las estudiantes de nivel intermedio alto (B2) saben muy bien cuál es la estructura del present simple, pero se equivocan por apurados y me encuentro con errores como los siguientes:

*Anne live in England. ⇨ Anne lives in England.

*Nick have dinner with his parents every Saturday. ⇨ Nick has dinner with his parents every Saturday.

Por otra parte, también me suelo encontrar el error inverso. Le agregan s al verbo en personas que no la requieren.

*Paul and Peter goes to the cinema on Friday. ⇨ Paul and Peter go to the cinema on Friday.

En este caso, creo que al ver que la oración empieza con el nombre de una persona no siguen leyendo y dan por sentado que se trata de una sola y, por eso, conjugan el verbo en tercera persona del singular.

Verbos en singular con los plurales irregulares

No se pueden imaginar la frecuencia con la que me encuentro errores como este:

*People is happy. ⇨ People are happy.

Mi teoría es que leen rápido y, al no ver una s que indique plural al final de la palabra, piensan que es una palabra singular.

Falta de verbo auxiliar en el past simple y verbo conjugado en preguntas y oraciones negativas

Este error lo veo mucho en el past simple, pero también suele aparecer en otros tiempos verbales.

*You went to the club? ⇨ Did you go to the club?

*I didn't went to the club. ⇨ I didn't go to the club.

*Did you went to the club? ⇨ Did you go to the club?

En el caso del primer error, creo que puede ser la influencia de las películas y las series en las que aparecen personajes que, aunque son nativos, cometen errores gramaticales, sobre todo, en el habla coloquial e informal.

Used to: errores en las preguntas y en las oraciones negativas

El típico error es escribir used en las preguntas y en oraciones negativas.

*I didn't used to eat vegetables when I was a child. ⇨ I didn't use to eat vegetables when I was a child.

*Did you used to watch TV when you were a child? ⇨ Did you use to watch TV when you were a child?

Creo que este error se debe a que todo el mundo le dice used to a este tema y, de forma inconsciente, lo utilizan sin pensar si se trata de una oración afirmativa, una negativa o una pregunta.

Desconocimiento de la diferencia entre been y gone

Mucha gente llega al nivel intermedio alto de inglés sin saber que el verbo go tiene dos participios pasados o, en caso de saber la existencia de ambos participios pasados, no logran darse cuenta cuándo debe usarse cada uno.

Recordemos que el participio pasado gone implica que la persona se fue y todavía no volvió, mientras que been hace referencia a que fue y regresó.

Kate has gone to London. ⇨ Kate viajó a Londres y todavía se encuentra allí.

Kate has been to London. ⇨ Kate viajó a Londres en algún momento de su vida, pero ya regresó a la ciudad en la que vive.

Errores en el uso de preposiciones

Es muy frecuente que los/las estudiantes no piensen en el régimen preposicional de un verbo o adjetivo. Escriben la preposición que les parece que va y listo. Por lo general, traducen de forma literal del español al inglés y me encuentro con errores como este:

*It depends of the cost. ⇨ It depends on the cost.

Mi recomendación es que siempre consulten en el diccionario si la preposición es la correcta. En casi todos los diccionarios monolingües para estudiantes, se encontrarán con información acerca de qué proposición se usa con cada verbo o adjetivo.

Omisión del verbo to be en be going to

Mucha gente se olvida de poner el verbo to be al hacer oraciones con be going to. Creo que este error puede deberse a que en la mayoría de los libros, este tema suele denominarse going to, lo que invisibiliza al verbo to be.

*She going to buy a car. ⇨ She is going to buy a car.

Say versus tell

Muchos/as estudiantes confunden las estructuras de estos dos verbos. El típico error es usar un objeto indirecto con say:

*Luke said me he was going to visit his mother. ⇨ Luke said to me he was going to visit his mother. / Luke told me he was going to visit his mother.

El otro error típico es usar tell sin un objeto indirecto cuando contamos lo que dijo otra persona:

*The teacher told, "Hello." ⇨ The teacher said, "Hello." / The teacher told me, "Hello."

En conclusión, podemos notar que se trata de errores gramaticales básicos que los/las estudiantes cometen por hacer los ejercicios a las apuradas. Pero en un examen, estos errores serían graves y muchos/as docentes podrían llegar a pensar que el/la estudiante no tiene internalizados conceptos básicos que son necesarios a la hora de querer ingresar a la carrera de traductorado de inglés. Mi consejo es que siempre revisen como mínimo una vez los ejercicios antes de entregarlos y también les recomiendo tener siempre un diccionario a mano.

Bonus track: Armé una lista de los diccionarios bilingües y monolingües más útiles para estudiantes de inglés. Si quieren que les mande el PDF con la lista, escríbanme a soledad.blanco.s.ling@gmail.com.

Si están pensando en estudiar traductorado de inglés, les dejo estas tres entradas, que pueden servirles mucho. 

Información actualizada para ingresantes al traductorado de inglés del IES N.º 28 Olga Cossettini

Habilidades y cualidades que deben tener los futuros estudiantes de traductorado

Preguntas frecuentes que me realizan los futuros estudiantes de traductorado de inglés

Los invito a que se suscriban a mi boletín informativo mensual para recibir novedades sobre mis servicios. Si leen esta entrada desde una computadora, encontrarán el formulario de suscripción en el costado derecho de la pantalla. Si leen el blog desde un celular, no se ve el formulario, así que les dejo un enlace para que se puedan suscribir aquí.

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Curso de conversación en inglés para estudiantes de nivel intermedio alto (B2)

CURSO NO DISPONIBLE

Es hora de lanzar la última entrega de una serie de cuatro cursos para estudiantes de inglés de nivel intermedio alto. Estos cursos son 100 % virtuales. Para las explicaciones, uso Google Meet y, para subir el material teórico y los ejercicios, utilizo la plataforma educativa Edoome, que es muy fácil de usar ya que tiene una interfaz de usuario muy intuitiva. Al ser cursos a distancia, los pueden realizar alumnos y alumnas de cualquier parte de Argentina. Cabe destacar que se pueden hacer en cualquier momento del año y que las clases son individuales. El pago se realiza por transferencia bancaria, depósito bancario o Mercado Pago. Al terminar el cursado, los alumnos y las alumnas recibirán una constancia de realización del curso.

Hoy les presento el curso de conversación en inglés, que tiene una duración de ocho semanas. 

Destinatarios del curso

• Personas que están por rendir el First Certificate y necesitan mejorar sus habilidades de conversación en inglés
• Personas que rindieron el First Certificate hace tiempo y necesitan refrescar sus habilidades de conversación en inglés
• Personas que quieren ingresar al traductorado o profesorado de inglés y necesitan practicar y mejorar sus habilidades de conversación en inglés

Estos son los temas que veremos en el curso:

Semana 1: The Sounds of English: Vowels and Consonants. Reading aloud texts.

Semana 2: Conversation: Personal Questions and Answers.

Semana 3: Compare and Contrast Two Photographs.

Semana 4: Discussions and Opinions about Different Topics.

Semana 5: Let’s Talk about Study, Work, and Leisure.

Semana 6: Let’s Talk about Music, Books, and Films.

Semana 7: Let’s Talk about Sport, Technology, and Ecology.

Semana 8: Final Revision: Different Speaking Activities.

Si les interesa el curso de conversación en inglés, escríbanme a soledad.blanco.s.ling@gmail.com y les brindaré más información.

En otras entradas, lancé el curso de gramática inglesa para estudiantes de nivel intermedio alto (pueden leer la entrada aquí), el de escritura (pueden leer la entrada acá) y el de vocabulario (pueden leer la entrada aquí). 

Si les interesan los cursos de gramática y escritura, recomiendo hacer primero el de gramática para poder aplicar lo que aprendan en los textos que escriban en el curso de escritura.

Si les interesan los cursos de vocabulario y conversación, recomiendo hacer primero el de vocabulario para poder aplicar lo aprendido en el curso de conversación.

Si están pensando en estudiar traductorado de inglés, les dejo estas tres entradas, que pueden servirles mucho. 

Información actualizada para ingresantes al traductorado de inglés del IES N.º 28 Olga Cossettini

Habilidades y cualidades que deben tener los futuros estudiantes de traductorado

Preguntas frecuentes que me realizan los futuros estudiantes de traductorado de inglés

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Reseña: Escribir, editar y corregir textos (Laura Pérgola)

Escribir, editar y corregir textos es un libro de la escritora, editora y correctora de textos Laura Pérgola, que fue publicado por El Guion Ediciones y que compré a través de Mercado Libre. 

Este libro está destinado a un público amplio que abarca a editores, correctores, escritores, traductores, periodistas, docentes y estudiantes, entre otras profesiones, y consta de 15 capítulos.

El capítulo 1 está dedicado a la edición de textos y habla de la función de los editores, qué hacen, cómo es el mundo editorial y los distintos actores de este mundo. Hay un cuadro comparativo en inglés y español sobre los distintos tipos de correctores y editores que me resultó muy útil para comprender las diferencias entre puestos laborales que suelen confundirse. El capítulo 2 trata sobre los correctores y las competencias necesarias para realizar este trabajo, además de los distintos tipos de correcciones (de estilo, ortotipográfica y de pruebas). 

En el capítulo 3 se habla acerca de los paratextos língüísticos (índice, prólogo, notas, bibliografía, glosario, etc.) y los paratextos icónicos (uso de letra redonda, negrita, cursiva, versales y subrayado), mientras que el capítulo 4 tiene que ver con la puntuación y abarca desde los signos de puntuación más comunes, como el punto, la coma, las comillas, el guion, etc., hasta otros signos menos comunes, como las barras, los corchetes el asterisco, el apóstrofo, etc.

El capítulo 5 trata de la acentuación y se enfoca en los monosílabos, los pronombres demostrativos, interrogativos y exclamativos, la palabra "solo" y las mayúsculas. El capítulo 6 se concentra en el uso de mayúsculas y minúsculas, y el capítulo 7, en la división de las palabras.

El capítulo 8 está dedicado a las abreviaciones (abreviaturas, siglas, acrónimos) y los números. El capítulo 9 trata de las dificultades de los verbos y se enfoca en la correlación verbal, el discurso referido y los desplazamientos verbales, y la concordancia de sujeto compuesto y predicado. 

El capítulo 10 se centra en el gerundio y las dificultades en su uso, por lo que la autora nos muestra los usos correctos e incorrectos del gerundio. En el capítulo 11 se incluyen cincuenta dudas del idioma español. Este es uno de mis capítulos preferidos y uno de los más útiles. Nos encontramos, por ejemplo, con el condicional de rumor, la conjugación de los verbos apretar y enredar, si es correcto decir presidenta y si se debe decir vertir o verter.

El capítulo 12 gira en torno al uso del lenguaje inclusivo y, de hecho, la autora usa distintas instancias de lenguaje no sexista a lo largo del libro. Este es un tema que causa enfrentamientos entre los profesionales de la corrección. Incluso hay correctores que se niegan a usarlo. En mi caso,  yo me adapto a lo que me pide el cliente. Hace poco asistí a un seminario web en el que se explicaban las distintas estrategias de lenguaje no sexista. Si les interesa el tema, les recomiendo que se pasen por el sitio web de MODII, en el que encontrarán las ventajas y desventajas de cada estrategia, así como también glosarios.

En el capítulo 13 se habla acerca de la escritura en medios virtuales, como WhatsApp, Twitter o Instagram, mientras que en el capítulo 14 se enumeran recursos útiles para la edición y la corrección de textos. Se incluyen pautas para la presentación de originales, obras por encargo y proyectos, y también se habla sobre las guías de estilo. Por último, en el capítulo 15 se encuentra un glosario con términos de la jerga editorial.

En resumen, Escribir, editar y corregir textos es un libro que me gustó mucho y me sirvió de complemento a lo que estudio en Fundación Litterae. Su contenido es muy actualizado —hasta hay ejemplos con temática de la pandemia y el coronavirus—. Siento que ahora entiendo mejor cómo funciona el mundo editorial. Además, repasé muchas cosas y aprendí cosas nuevas. Se lo recomiendo a quienes tienen trabajos relacionados con la escritura ya que reúne muchos recursos y contenidos en pocas páginas y con una redacción muy clara, efectiva y amena.

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Curso de vocabulario en inglés para estudiantes de nivel intermedio alto (B2)

CURSO NO DISPONIBLE

Hoy lanzo el tercero de una serie de cuatro cursos para estudiantes de inglés de nivel intermedio alto. Estos cursos son 100 % virtuales. Para las explicaciones, uso Google Meet y, para subir el material teórico y los ejercicios, utilizo la plataforma educativa Edoome, que es muy fácil de usar ya que tiene una interfaz de usuario muy intuitiva. Al ser cursos a distancia, los pueden realizar alumnos y alumnas de cualquier parte de Argentina. Cabe destacar que se pueden hacer en cualquier momento del año y que las clases son individuales. El pago se realiza por transferencia bancaria, depósito bancario o Mercado Pago. Al terminar el cursado, los alumnos y las alumnas recibirán una constancia de realización del curso.

Hoy les presento el curso de vocabulario en inglés, que tiene una duración de doce semanas. 

Destinatarios del curso

• Personas que están por rendir el First Certificate y necesitan ampliar su vocabulario en inglés
• Personas que rindieron el First Certificate hace tiempo y necesitan refrescar su vocabulario en inglés
• Personas que quieren ingresar al traductorado o profesorado de inglés y necesitan repasar y ampliar su vocabulario en inglés

Estos son los temas que veremos en el curso:

Semana 1: Travel and Holidays, Work and Employment

Semana 2: Sport and Leisure, Entertainment and the Arts

Semana 3: Towns and Buildings, Vehicles and Transport

Semana 4: Shops and Shopping, Money

Semana 5: Food, Restaurants and Cooking, Feelings and Opinions 

Semana 6: Crime and the Law, Problems

Semana 7: The Natural World, People and Behaviour

Semana 8: Technology and Machines, Learning and Education

Semana 9: Health and the Body, Clothes and Appearance 

Semana 10: Word Formation

Semana 11: Idioms

Semana 12: Collocations

Si les interesa el curso de vocabulario en inglés, escríbanme a soledad.blanco.s.ling@gmail.com y les brindaré más información.

En otras entradas, lancé el curso de gramática inglesa para estudiantes de nivel intermedio alto (pueden leer la entrada aquí) y el de escritura (pueden leer la entrada acá). Todavía les debo el de conversación, que estimo que estará listo en julio. 

Si les interesan los cursos de gramática y escritura, recomiendo hacer primero el de gramática para poder aplicar lo que estudien en este curso en los textos que escriban en el curso de escritura.

Si están pensando en estudiar traductorado de inglés, les dejo estas tres entradas, que pueden servirles mucho. 

Información actualizada para ingresantes al traductorado de inglés del IES N.º 28 Olga Cossettini

Habilidades y cualidades que deben tener los futuros estudiantes de traductorado

Preguntas frecuentes que me realizan los futuros estudiantes de traductorado de inglés

Los invito a que se suscriban a mi boletín informativo mensual para recibir novedades sobre mis servicios. Si leen esta entrada desde una computadora, encontrarán el formulario de suscripción en el costado derecho de la pantalla. Si leen el blog desde un celular, no se ve el formulario, así que les dejo un enlace para que se puedan suscribir aquí.

Habilidades y cualidades que deben tener los futuros estudiantes de traductorado

Desde 2014, me dedico a preparar ingresantes al traductorado de inglés del instituto Olga Cossettini y, en el último tiempo, he notado que la mayoría tiene una visión distorsionada de la carrera. Muchos la eligen porque les gusta inglés, pero que te guste un idioma extranjero no es razón suficiente para elegir esta carrera. Es importante que los aspirantes tengan ciertas habilidades y cualidades para que logren desenvolverse y avanzar durante el trascurso de la cursada y, sobre todo, cuando comiencen su vida laboral. Por eso, decidí escribir este artículo para ayudar a orientar a quienes están pensando en seguir esta carrera. Espero que este artículo les sirva para despejar dudas y definir su vocación.

Habilidades

Nivel intermedio alto o avanzado de un idioma extranjero

Sé que esto puede parecer obvio, pero lo escribo porque es común que me contacten personas que tienen un nivel elemental o intermedio bajo de inglés. Hay quienes piensan que en el traductorado se enseña inglés desde cero, pero no es así. Para intentar ingresar al traductorado es imprescindible tener, como mínimo, un nivel intermedio alto y, si es avanzado, mejor aún. No solo hay un cupo de 120 estudiantes, sino que hay que tener un buen nivel para poder sobrellevar la carrera ya que incluye muchas materias que se dictan en inglés. Hablar y escribir bien en inglés es fundamental para estudiar, realizar trabajos prácticos y aprobar los exámenes parciales y finales.

Excelente manejo de la computadora, en especial del programa Word

Desde hace unos años, en el curso de ingreso al Olga, han incorporado un curso de Word. La verdad es que yo noto que, salvo excepciones, la mayoría de la gente sale de la secundaria con un manejo muy deficiente de la computadora, herramienta que será indispensable durante la carrera para poder estudiar. Hay que tener en cuenta que los traductores y las traductoras trabajamos todo el tiempo con computadoras, ya que se ha popularizado el uso de CAT tools, programas de informática que nos agilizan el trabajo. Ahora también se usan plataformas, que son más fáciles de manejar que los programas. Sin embargo, los programas como Trados o MemoQ tienen muchas funciones y hay que saber darse maña. Creo que, como mínimo, quien desea ingresar al traductorado debe saber usar Word a la perfección y saber usar Excel no vendría mal. Es esencial saber comprimir y descomprimir archivos, así como también instalar programas en la computadora.

Excelente comprensión de textos

Esta es una habilidad fundamental ya que en la facultad se debe leer mucho y, cuando los traductores ejercen su profesión, pasan la mayor parte del tiempo leyendo y comprendiendo textos para poder traducirlos. Además, durante la cursada se estudia literatura en lengua inglesa, y en las materias en español se analizan textos en nuestro idioma. A todos los traductores que conozco les gusta leer, y los pocos casos que conocí de personas a las que no le gustaba leer directamente no entraron al traductorado, o si entraron, abandonaron a mitad de primer año. No importa el género que leas o si leés en papel o digital. Lo importante es que comprendas lo que leas y eso se logra leyendo mucho.

Excelente manejo del español 

Esto es algo que le sorprende mucho a la gente y que me llama la atención porque a mí me parece algo obvio. La mayor parte de las veces traducimos de un idioma extranjero a nuestra lengua materna, por lo que es necesario saber redactar muy bien, expresar ideas con coherencia y cohesión y tener buena ortografía. También tenemos que tener una buena base de análisis sintáctico. Mucha gente piensa que si hablamos español ya lo sabemos, pero no es así. Tenemos que estudiar nuestro propio idioma para poder expresarnos correctamente y entregar traducciones de calidad, razón por la cual hay materias en español en el traductorado. En lo personal, creo que tendría que haber más materias en español o que las que ya existen tengan más carga horaria. Noto un déficit en la formación en lengua española de la gente que sale de la secundaria, así que recomiendo que quienes quieran ser traductores hagan un repaso general de los principales contenidos de la materia Lengua y Literatura de la secundaria.

Cualidades

Cultura general

Durante todo el proceso de ingreso al traductorado, los aspirantes deberán leer textos de todo tipo. No es necesario ser una enciclopedia viviente, pero hay que tener una buena base de cultura general para poder resolver los ejercicios de reading y, luego, mientras se cursa la carrera, los estudiantes deberán traducir textos de temáticas variadas.

Curiosidad 

Esta cualidad está relacionada con la anterior. Como hay que leer y traducir textos de diferentes temáticas, el aspirante a traductor o traductora debe ser una persona curiosa de esas que googlean todo. Mientras se traduce hay que hacer muchas búsquedas no solo de terminología sino también de referencias contextuales. Si buscamos una palabra y no la encontramos en el primer intento, hay que seguir, no parar hasta encontrar la traducción o, por lo menos, el significado para saber de qué se trata. Quienes nos dedicamos a traducir investigamos y aprendemos constantemente.

Capacidad de aceptar críticas

Durante la cursada de la carrera hay que estar dispuesto a recibir las devoluciones de los docentes y de nuestros compañeros y compañeras, sobre todo, en las materias relacionadas con la traducción. Eso va a ser un botón de muestra de lo que pasará cuando comencemos a traducir profesionalmente. Recibiremos las devoluciones de los editores y, a veces, las críticas serán constructivas, pero otras veces, serán bastante destructivas, por lo que no hay que deprimirse y debemos seguir adelante ya que de los errores se aprende mucho.

Buen manejo del tiempo

Esta es una cualidad fundamental que la vamos a necesitar a la hora de rendir el examen de ingreso porque suelen dar poco tiempo para hacer las actividades. Más tarde, también la vamos a necesitar para organizarnos mientras cursamos y tenemos que hacer tareas, trabajos prácticos y exámenes, y será muy importante a la hora de empezar a trabajar. Cuando estudiamos, tenemos varios días para hacer una traducción, pero al trabajar con empresas tendremos días e, incluso, horas. Lamentablemente, las empresas de traducción suelen manejar deadlines muy acotados.

Es posible que se necesiten más habilidades y cualidades para dedicarse a la traducción, pero decidí concentrarme en estas cuatro habilidades y cuatro cualidades porque me parecen las principales que no deben faltarle a ningún aspirante a traductor o traductora. Si estás pensando en estudiar traductorado, contame qué te pareció el artículo. ¿Ya sabías que se necesitaban estas habilidades y cualidades? ¿Vos tenés todas o te falta alguna? Si estudiás traductorado o si ya sos traductor o traductora profesional, ¿agregarías alguna habilidad o cualidad extra a mi lista?

Si estás pensando en estudiar traductorado de inglés, te dejo estas dos entradas, que pueden servirte mucho. 

Información actualizada para ingresantes al traductorado de inglés del IES N.º 28 Olga Cossettini

Preguntas frecuentes que me realizan los futuros estudiantes de traductorado de inglés

También aprovecho para dejarte los enlaces a los cursos a distancia que brindo para estudiantes de nivel intermedio alto de inglés.

Curso de gramática inglesa para estudiantes de nivel intermedio alto B2

Curso de escritura en inglés para estudiantes de nivel intermedio alto B2

Te invito a que te suscribas a mi boletín informativo mensual para recibir novedades sobre mis servicios. Si leés esta entrada desde una computadora, encontrarás el formulario de suscripción en el costado derecho de la pantalla. Si leés el blog desde un celular, no se ve el formulario, así que te dejo un enlace para que te puedas suscribir aquí.

Curso de escritura en inglés para estudiantes de nivel intermedio alto (B2)

Hoy lanzo el segundo de una serie de cuatro cursos para estudiantes de inglés de nivel intermedio alto. Estos cursos son 100 % virtuales. Para las explicaciones, uso Google Meet y, para subir el material teórico y los ejercicios, utilizo la plataforma educativa Edoome, que es muy fácil de usar ya que tiene una interfaz de usuario muy intuitiva. Al ser cursos a distancia, los pueden realizar alumnos y alumnas de cualquier parte de Argentina. Cabe destacar que se pueden hacer en cualquier momento del año y que las clases son individuales. El pago se realiza por transferencia bancaria, depósito bancario o Mercado Pago. Al terminar el cursado, los alumnos y las alumnas recibirán una constancia de realización del curso.

Hoy les presento el curso de escritura en inglés, que tiene una duración de ocho semanas. 

Destinatarios del curso

• Personas que están por rendir el First Certificate y necesitan reforzar sus habilidades de escritura en inglés
• Personas que rindieron el First Certificate hace tiempo y necesitan refrescar sus habilidades de escritura en inglés
• Personas que quieren ingresar al traductorado o profesorado de inglés y necesitan realizar un repaso general sobre escritura de diferentes textos en inglés
• Personas que están cursando Lengua Inglesa I en el profesorado o traductorado de inglés y necesitan reforzar sus habilidades de escritura en inglés

Estos son los temas que veremos en el curso:

Semana 1: Informal E-mail

Semana 2: Formal E-mail

Semana 3: Letter of Application

Semana 4: Short Story

Semana 5: Review

Semana 6: Article

Semana 7: Essay

Semana 8: Report

Si les interesa el curso de escritura en inglés, escríbanme a soledad.blanco.s.ling@gmail.com y les brindaré más información.

En la entrada anterior, lancé el curso de gramática inglesa para estudiantes de nivel intermedio alto (pueden leer la entrada aquí) y, en junio, será el turno de un curso de vocabulario y otro de conversación. 

Si les interesan los cursos de gramática y escritura, recomiendo hacer primero el de gramática para poder aplicar lo que estudien en este curso en los textos que escriban en el curso de escritura.

Si están pensando en estudiar traductorado de inglés, les dejo estas dos entradas, que pueden servirles mucho. 

Información actualizada para ingresantes al traductorado de inglés del IES N.º 28 Olga Cossettini

Preguntas frecuentes que me realizan los futuros estudiantes de traductorado de inglés

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Curso de gramática inglesa para estudiantes de nivel intermedio alto (B2)

Hoy lanzo el primero de una serie de cuatro cursos para estudiantes de inglés de nivel intermedio alto. Estos cursos son 100 % virtuales. Para las explicaciones, uso Google Meet y, para subir el material teórico y los ejercicios, utilizo la plataforma educativa Edoome, que es muy fácil de usar ya que tiene una interfaz de usuario muy intuitiva. Al ser cursos a distancia, los pueden realizar alumnos y alumnas de cualquier parte de Argentina. Cabe destacar que se pueden hacer en cualquier momento del año y que las clases son individuales. El pago se realiza por transferencia bancaria, depósito bancario o Mercado Pago. Al terminar el cursado, los alumnos y las alumnas recibirán una constancia de realización del curso.

Hoy les presento el curso de gramática inglesa, que tiene una duración de doce semanas. 

Destinatarios del curso

• Personas que están por rendir el First Certificate y necesitan reforzar sus conocimientos sobre gramática inglesa
• Personas que rindieron el First Certificate hace tiempo y necesitan refrescar sus conocimientos sobre gramática inglesa
• Personas que quieren ingresar al traductorado o profesorado de inglés y necesitan realizar un repaso general de gramática inglesa

Estos son los temas que veremos en el curso:

Semana 1: Present Tenses

Semana 2: Past Tenses

Semana 3: Future Tenses

Semana 4: Modal Verbs

Semana 5: Passive Voice

Semana 6: Reported Speech

Semana 7: Conditionals and Wishes

Semana 8: Phrasal Verbs

Semana 9: Gerund or Infinitive, Verb/Adjective + Preposition

Semana 10: Relative Clauses, Linking Words

Semana 11: Inversion, Making Comparisons

Semana 12: Articles, Countable and Uncountable Nouns, Quantifiers

Si les interesa el curso de gramática inglesa, escríbanme a soledad.blanco.s.ling@gmail.com y les brindaré más información.

En la próxima entrada, lanzaré el curso de escritura en inglés para estudiantes de nivel intermedio alto y, en junio, será el turno de un curso de vocabulario y otro de conversación.

Si están pensando en estudiar traductorado de inglés, les dejo estas dos entradas, que pueden servirles mucho. 

Información actualizada para ingresantes al traductorado de inglés del IES N.º 28 Olga Cossettini

Preguntas frecuentes que me realizan los futuros estudiantes de traductorado de inglés

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